Het kind moet leidend zijn, niet het systeem.
๐ฏ๐ฌ ๐๐ฒ๐ธ๐ฒ๐ป, ๐ฏ๐ฌ ๐๐ฒ๐ฟ๐ต๐ฎ๐น๐ฒ๐ป, รฉรฉ๐ป ๐๐ถ๐ฒ๐บ-๐ธ๐ผ๐ฒ๐ฟ๐: ‘๐๐ ๐ซ๐๐ฃ๐ ๐๐๐ฉ ๐๐๐ฉ ๐ ๐๐ฃ๐ ๐ก๐๐๐๐๐ฃ๐ ๐ข๐ค๐๐ฉ ๐ฏ๐๐๐ฃ ๐๐ฃ ๐ฃ๐๐๐ฉ ๐๐๐ฉ ๐จ๐ฎ๐จ๐ฉ๐๐๐ข’.
De komende periode blikken we terug op vier jaar Kiem-koers. Elke week delen we een verhaal van iemand die het verschil maakt voor kinderen. Verhalen die laten zien waar we voor staan en waar we naartoe willen.
๐ฌ Deze week in de hoofdrol: ๐ก๐ถ๐ฐ๐ผ๐น๐ฒ ๐ช๐ฒ๐๐๐ต๐ผ๐ณ๐ณ, ๐ฑ๐ถ๐ฟ๐ฒ๐ฐ๐๐ฒ๐๐ฟ ๐ธ๐๐ฎ๐น๐ถ๐๐ฒ๐ถ๐ ๐ฒ๐ป ๐ผ๐ป๐๐๐ถ๐ธ๐ธ๐ฒ๐น๐ถ๐ป๐ด, ๐๐ถ๐ฒ๐บ.
Wat doet toetsen met kinderen? Wat gebeurt er als je het kind voorop zet en niet het systeem?
“Bij Kiem willen we dat kinderen zich meer gezien voelen door ons. Dat ze worden aangesproken op hun talenten en hun passie. Door onderzoek naar ‘Passend toetsen’ hopen we dat kinderen straks voelen dat iedereen slim is. En dat iedereen ergens goed in is.”
Dit is Kiem, waar aanbod het leven volgt en we samen blijven zoeken naar wat kinderen nodig hebben. We kijken terug met trots, maar vooral vooruit: hoe bouwen we samen verder aan de volgende fase van onze koers?
๐ฌ Praat mee tijdens de rondetafelgesprekken over de Kiem-koers 2.0: wat gun jij ieder kind?
kiemonderwijsenopvang #KiemKoers #passendtoetsen #rondetafelgesprekken #aanbodvolgthetleven